第一堂课的指导
佳作奖 | 大山脚日新独立中学 | 苏朝燕
黄花飘落,清风徐来,那是2023年第一天开课的清晨。踏入教室的那一刻,陌生的面孔映入眼帘,陌生的环境让我有些局促不安。我悄悄躲在角落,如一只格格不入的猫,蜷缩在自己的小世界里。晨读的音乐伴着微风轻轻飘扬,仿佛一双温柔的手,抚平了我内心的紧张。而就在这时,我遇见了一位将深深影响我一生的班导。
她初见时的模样让我印象深刻:圆圆胖胖的身形,利落的马尾,鼻梁上架着圆圆的眼镜,透着一股不容置疑的威严。然而,随着时间的推移,我渐渐发现,她的严厉背后藏着温暖,她的教诲中满是关怀与鼓励。她不仅是我们的班导,更像是一位耐心引导我们成长的母亲。
第一堂课,她没有翻开课本,而是走到白板前,郑重地写下四句话:“把自己当成别人,把别人当成自己,把别人当成别人,把自己当成自己。”我盯着这四句话,隐隐觉得它们蕴藏着深刻的智慧,却无法真正领悟它们的意义。教室里一片沉寂,班导缓缓开口:“这四句话,将会陪伴大家走过每一道难关,帮助大家理解他人,也理解自己。”。当时的我,只是将这句话默默记在心里,并未深究。然而,在接下来的两年里,经历和成长让我一点点体会、领悟,才终于明白它们的珍贵。
在课业或能力上,每当我陷入低谷,被失败与挫折笼罩,感到痛苦与迷茫之时,我常想起那句“把自己当成别人”。试着换个角度看待自己,像旁观者一样冷静地审视问题,竟意外地让心境逐渐平和。原来,很多时候,我们所经历的波澜,不过是人生长河中短暂的涟漪罢了。这句话教会我:当情绪陷入困境时,抽离出来,用客观的视角去看待自己,才能打破内心的困局,找到前行的力量。
有一次,班级因个别人犯错,导致整个集体受到牵连。有人愤怒,有人埋怨,而班导只是淡淡地说:“一个人走,可以走得很快;但一群人走,才能走得更远。”,那一刻,我恍然明白了“把别人当成自己”的深意。个人与集体并非对立,而是相辅相成。我们不是孤立的个体,而是彼此相连的一部分。当他人需要帮助时,学会设身处地,理解对方的处境;当他人遇到困难时,不是冷眼旁观,而是给予支持和鼓励。真正的成长,来源于彼此的扶持与共鸣。
在与人相处的过程中,身边常充斥着各种八卦和议论。刚开始,我也容易被别人的话语左右,甚至在未真正了解事情真相前,就对他人产生偏见。直到一次,我将自己的看法分享给一位朋友,对方淡淡回应道:“眼见不一定为实,那听闻更不用说了。” 这句话如同当头棒喝,让我开始反思自己的行为。我真的了解事情的真相吗?我是否公平地看待了他人?那一刻,我明白了“把别人当成别人”的真正含义:每个人都是独立的个体,拥有自己的故事和坚持。不是所有关系都需要深度介入,不是所有事情都值得评判。学会尊重差异,保持适当的边界,才是一种成熟的智慧。
而最重要的一课,是“把自己当成自己”。过去的我,总是害怕别人的目光,委屈自己,小心翼翼地迎合他人,渐渐迷失了真正的自我。直到班导告诉我们:“你们每个人都是独一无二的,要学会珍惜自己,欣赏自己。”那一刻,我终于明白,爱自己不是自私,而是一切善意的起点。只有学会接纳自己,才能真正拥抱世界。当你懂得欣赏自己,便不会被他人的评价所困扰,也能从容应对生活的挑战。
这四句话,就像成长旅途中的四道光,引领着我一步步探索,穿越迷茫,走向更加清晰的自己。它们不仅仅是白板上的字句,更是我生命中的指引,是我用两年的时光去经历、去理解的真理。
感谢您,班导!是您让我从一个拘谨、不知所措的孩子,成长为一个能理解自己、体谅他人的人。是您,在我迷茫时点亮一盏灯,让我找到前行的方向。这些道理,这份成长,我会一直珍藏在心里,并带着它们走向更远的未来。